Окружное заседание педагогической общественности в Казани

   Современная система образования в России является предметом многих споров и дискуссий. Реформы, проводимые в этой сфере, представляют собой мишень для особенно острой критики, как со стороны работников системы образования, так и тех, кто так или иначе вовлечен в процесс обучения.
   7 декабря в г. Казань Республики Татарстан состоялось IV-е окружное заседание педагогической общественности по вопросу обсуждения обновления содержания общего образования, на которое прибыли участники из 14-ти регионов.  Это были руководители и заместители руководителей органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, руководители региональных УМО и ректора региональных институтов развития образования, учителя и методисты. Среди них была  делегация из Мордовии. В её составе были педагоги  из г. Рузаевка: Дёрин Вадим Викторович - учитель географии  «СОШ №10», Кавдейкина Наталья Анатольевна -  учитель  начальных классов МБОУ «Гимназия №1», Захаркина Светлана Васильевна – учитель начальных классов МБОУ «СОШ №8». Заседание проходило в одной из лучших школ России «Автономной некоммерческой общеобразовательной организации «Международная школа Казани» («International school of Kazan»). Пленарную часть заседания провели Басюк Виктор Стефанович (заместитель Президента РАО)  и  Бурганов Рафис Тимерханович (заместитель премьер-министра Республики Татарстан, министр образования и науки Республики Татарстан. Тематика их выступлений была посвящена инновациям в сфере Российского образования, а также особенностям регионального содержания образования Республики Татарстан.
    Далее состоялась  секционная часть работы окружного заседания, в ходе которой была организована работа групп учителей-практиков,  собранных по разным категориям всех школьных учебных дисциплин. Модераторами групп были  педагоги - победители  Всероссийского конкурса «Учитель года России» разных лет.  Цель работы секций: рассмотрение вариантов детализации  предметных требований содержания образования, а также внесение  необходимых уточнений и изменений в их перечень.  Плодотворное общение педагогов-единомышленников было  документально зафиксировано  модераторами групп  и после представлено ими  на финальное  совещание федеральной команды  в части подведения итогов всего окружного заседания.
   Решения данного заседания будут сравниваться с  решениями других подобных окружных заседаний, а  степень результативности будет выявляться на уровне Министерства просвещения Российской Федерации.