|
Школа №10 |
|
|||||||||||
|
|
||||||||||||
|
|
|
Молодым специалистамРекомендации по разработке и утверждению
рабочих программ учебных курсов и дисциплин В соответствии с п. 2. ст. 32 Закона РФ «Об образовании» в компетенцию образовательного учреждения входит разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов и дисциплин. В образовательных учреждениях республики реализуется содержание образования, основой которого являются примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта, рассчитанные на количество часов, отводимое на изучение каждой образовательной области в инвариантной части Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004. Данные программы являются инструментом для реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в образовательных учреждениях. (Перечень программ по учебным предметам федерального учебного плана для образовательных учреждений, а также сами программы размещены на сайте Минобрнауки РФ: http// www.mon.gov.ru/. (раздел-деятельность) и опубликованы в приложениях к журналу «Вестник образования» под ред. А. Г. Свинаренко.). Примерная программа является ориентиром при разработке авторских и основой для создания рабочих программ. Авторская программа (программа, разработанная одним или группой авторов) – документ, созданный на основе государственного образовательного стандарта, определяющий содержание образования определенного предмета. Для авторской программы характерны оригинальная концепция и построение содержания. Внедрению в практику работы общеобразовательных учреждений авторской программы предшествует ее экспертиза и апробация. Рабочая программа- документ, созданный на основе примерной или авторской программы, с учетом целей и задач Образовательной программы учреждения и отражающий пути реализации содержания учебного предмета. «Рабочая программа» - нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога. Рабочая программа показывает как с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей развития обучающихся педагог создает индивидуальную педагогическую модель образования на основе ГОСа». Таким образом, рабочая программа по предмету - это документ, который составляется с учетом особенностей образовательного учреждения, особенностей учащихся конкретного класса. Рабочая программа - индивидуальный инструмент педагога, в котором он определяет наиболее оптимальные и эффективные для определенного класса содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям стандарта. При составлении рабочей программы учитываются такие факторы как: целевые ориентиры и ценностные основания деятельности образовательного учреждения; • состояние здоровья учащихся; • уровень их способностей; • характер учебной мотивации; • качество учебных достижений; • образовательные потребности; • возможности педагога; • состояние учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного учреждения. Рабочая программа составляется учителем-предметником по определенному учебному предмету и рассчитана, как правило, на учебный год. Рабочие программы рассматриваются на заседаниях методических объединений или методических советах образовательного учреждения и утверждаются руководителем образовательного учреждения в начале учебного года. Руководитель обязан провести экспертизу рабочих программ непосредственно в образовательном учреждении или с привлечением внешних экспертов на соответствие требованиям государственного стандарта. При несоответствии рабочей программы установленным требованиям руководитель накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока. Структура рабочей программы учителя включает: 1) титульный лист (приложение 1); 2) пояснительная записка; 3) тематическое планирование (приложение 3); 4) Календарно - тематический план (приложение 2-примерная структура); 5) требования к уровню подготовки обучающихся; 6) содержание дисциплины. В тексте пояснительной записки следует указать: – на основе какой конкретной программы (примерной, авторской) разработана программа; – внесенные изменения в примерную (авторскую) программу и их обоснование; – используемый учебно-методический комплект (в соответствии с Образовательной программой учреждения); – количество часов, на которое рассчитана рабочая программа. В календарно-тематическом плане должны быть отражены темы курса и отдельных уроков, последовательность и количество часов, отводимое на их изучение. Допускается составление отдельно тематического и календарно-тематического планирования. В блоке рабочей программы «Требования к уровню подготовки обучающихся» следует отразить требования по рубрикам «Знать/понимать», «Уметь», «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни». В разделе «Содержание дисциплины» необходимо: – перечислить знания и умения учащегося по конкретному разделу или теме; – основные термины по разделу или теме; – краткое описание основных обучающих блоков, предусмотренных по данному разделу или теме; – тематику практических или лабораторных работ; – виды самостоятельной работы обучающихся. Если в самостоятельной работе предусматривается написание докладов, рефератов, сочинений, нналитических работ и т.д. – необходимо указать их тематику. При определении самостоятельной работы в виде решения задач, также необходимо указать название темы. |
|
